b) Como analisar um website educativo?
Relativamente aos sites educativos existe poucas análises feitas. As análises mais conhecidas são as Treadwell (2006) 12, Simões (2005), Schrock (2002), Chen e Brown (2000), Adojan e Sarapuu (2000) e Bantjes e Cronje (2000).
Destes estudos merece destaque o estudo elaborado por Simões (2005) que teve como objectivo analisar o site “SiteMat”. Simões criou uma grelha que tinha como objectivo a análise do site. A grelha contemplava a análise da identidade, informação, usabilidade, funcionalidade, fiabilidade e eficáciado site.
terça-feira, 23 de março de 2010
23.03.10
a) Como avaliar a informação online?
Para encontrar resposta a isto é fundamental ter em atenção os pressupostos defendidos por Tillman. Tillman defende que os requisitos para avaliar a informação online não são muito diferentes dos usados para avaliar a informação impressa.
Tendo em conta o supracitado, Tillman apresenta um conjunto de indicadores indispensáveis para a avaliação da informação. Sendo assim, os indicadores expostos por Tillman são os seguintes:
É indispensável que o utilizador ao aceder a um site consiga perceber de uma forma clara qual é a temática e objectivo do site.
A informação deve ser provida de um carácter fidedigno.
Deve haver um cuidado na escolha dos formatos e a velocidade de acesso ao site deve ser rápida.
Apesar Tillman estar correcto relativamente a estes pressupostos, há mais que classificar e ter em conta na elaboração de informação online. Parafraseando Geer:
“The evaluation tools that have been designed and used for centuries to
evaluate traditional printed resources are not sufficient in assessing the credibility
of material found on the Web due to the nature of this vast new medium. However,
there are a variety of tools that have been designed to assist in the evaluation of
Internet information. These include checklists, surveys or worksheets, as well as
rubrics.” (Greer et al., 1999).”
Como podemos ver pela citação existe muitas mais ferramentas ao dispor do utilizador para avaliar um site. Nesta óptica, os estudos de Grassian vieram reforçar a avaliação e informação online. Grassian defende que existem quatro dimensões a avaliar na Web. Sendo elas, Conteúdo e a avaliação (avaliação da informação do site em contraste com a informação disponibilizada na informação impressa.) ; fonte e data ( informação do criador do site e todos os colaboradores) ; estrutura ( um bom design gráfico pode conduzir a informação ao sucesso) ; e por último se o site disponibiliza bons links de motor de busca da tema presente no site.
Mais estudos foram feitos relativamente à avaliação da informação online, nomeadamente Richmond e Beck. Estes estudos vieram clarificar algumas das ideias defendidas por Grassier. Entre elas destacam-se a atenção dada para o registo das páginas e se as paginas podem ser navegadas em todos os browsers disponíveis no universo informático
a) Como avaliar a informação online?
Para encontrar resposta a isto é fundamental ter em atenção os pressupostos defendidos por Tillman. Tillman defende que os requisitos para avaliar a informação online não são muito diferentes dos usados para avaliar a informação impressa.
Tendo em conta o supracitado, Tillman apresenta um conjunto de indicadores indispensáveis para a avaliação da informação. Sendo assim, os indicadores expostos por Tillman são os seguintes:
É indispensável que o utilizador ao aceder a um site consiga perceber de uma forma clara qual é a temática e objectivo do site.
A informação deve ser provida de um carácter fidedigno.
Deve haver um cuidado na escolha dos formatos e a velocidade de acesso ao site deve ser rápida.
Apesar Tillman estar correcto relativamente a estes pressupostos, há mais que classificar e ter em conta na elaboração de informação online. Parafraseando Geer:
“The evaluation tools that have been designed and used for centuries to
evaluate traditional printed resources are not sufficient in assessing the credibility
of material found on the Web due to the nature of this vast new medium. However,
there are a variety of tools that have been designed to assist in the evaluation of
Internet information. These include checklists, surveys or worksheets, as well as
rubrics.” (Greer et al., 1999).”
Como podemos ver pela citação existe muitas mais ferramentas ao dispor do utilizador para avaliar um site. Nesta óptica, os estudos de Grassian vieram reforçar a avaliação e informação online. Grassian defende que existem quatro dimensões a avaliar na Web. Sendo elas, Conteúdo e a avaliação (avaliação da informação do site em contraste com a informação disponibilizada na informação impressa.) ; fonte e data ( informação do criador do site e todos os colaboradores) ; estrutura ( um bom design gráfico pode conduzir a informação ao sucesso) ; e por último se o site disponibiliza bons links de motor de busca da tema presente no site.
Mais estudos foram feitos relativamente à avaliação da informação online, nomeadamente Richmond e Beck. Estes estudos vieram clarificar algumas das ideias defendidas por Grassier. Entre elas destacam-se a atenção dada para o registo das páginas e se as paginas podem ser navegadas em todos os browsers disponíveis no universo informático
terça-feira, 9 de março de 2010
segunda-feira, 8 de março de 2010
terça-feira, 2 de março de 2010
Web 2.0 e as novas tecnologias aplicadas na Educação
No dia 06 de junho de 2009 foi transmitido via web uma palestra com o Prof. Almir Vicentini e com o Prof. Carlos Valente
Bem-vindo
Este blog surgiu no âmbito da cadeira de Tecnologia Educativa, e visa desenvolver as minhas capacidades no manuseamento das ferramentas tecnológicas educativas.
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